СПЕЦШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 15 II ВИДА

Историческая справка

За период с 2001 по 2007 годы произошли изменения в подчиненности и названии школы.

В соответствии с приказом начальника Управления образования Администрации г. Омска от 21 ноября 2001 года № 806 была утверждена вторая редакция Устава1, согласно которой муниципальное образовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа-интернат № 15 для слабослышащих детей» переименовано в муниципальное образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 15».

В соответствии с распоряжением Правительства Омской области от 17 мая 2006 года № 77-рп «О принятии в собственность Омской области муниципальных образовательных учреждений города Омска» муниципальное образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 15» принято в собственность Омской области и передано в ведение Министерства образования Омской области.

На основании Распоряжения Министерства имущественных отношений Омской области от 07 августа 2006г № 880-Р и Распоряжения Министерства образования Омской области от 08 августа 2006г № 947 была принята третья редакция Устава2. С принятием настоящей редакции Устава муниципальное образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 15» переименовано в государственное образовательное учреждение Омской области «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 15 II вида».

Согласно штатному расписанию на 2001 год3 структура школы была следующая:

- директор;

- заместитель директора;

- заместитель директора по хозяйственной части;

- учебно-воспитательная работа;

- обслуживающий персонал.

Согласно штатному расписанию на 2002 год4 структура школы была следующая:

- директор;

- заместитель директора по учебной работе;

1ГУ ИсА Ф. № Р-2518 Оп. № 1 Д. 138 Л. 13

2ГУ ИсА Ф. № Р-2518 Оп. № 1 Д. 190 Л. 16

3ГУ ИсА Ф. № Р-2518 Оп. № 1 Д. 140 Л. 1

- заместитель директора по воспитательной работе;

- заместитель директора по хозяйственной части;

- учебно-воспитательная работа;

- обслуживающий персонал.

За 2003-2006 годы изменений в структуре школы-интерната не происходило.

Согласно штатному расписанию на 2007 год5 структура школы была следующая:

- административно-управленческий персонал;

- педагогический персонал;

- учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал.

Деятельность школы-интерната отражается в следующих документах:

- Устав школы;

- Положение (локальные акты);

- приказы директора по основной деятельности;

- протоколы педагогического совета;

- протоколы совещаний при директоре;

- годовые планы учебно-воспитательной работы;

- годовые отчеты учебно-воспитательной работы;

- протоколы методических объединений школы-интерната.

В приказах директора по основной деятельности отражены вопросы:

о задачах школы на новый учебный год, утверждении штатного расписания, о создании комиссий, о прохождении практики студентов вузов и колледжей на базе школы-интерната.

В протоколах педагогического совета рассматриваются вопросы успеваемости учащихся, распределение педагогической нагрузки учителям и воспитателям, организация внеклассной работы, повышения профессионального уровня педагогов. В годовых бухгалтерских отчетах отражается вся финансово-хозяйственная деятельность школы.

Делопроизводство имеет следующие особенности:

? приказы директора по основной деятельности за 2001 - 2003 годы формировались в одно дело, поэтому на обложки дел номера приказов не выносились.

? протоколы заседаний профсоюзного комитета за 2003 – 2008 годы формировались в одно дело, поэтому на обложки дел номера протоколов не выносились.

? протоколы совещаний педагогического совета за 2004 – 2008 годы формировались в одно дело, поэтому на обложки дел номера протоколов не выносились.

? годовой план и протоколы заседаний методических объединений формировались в одно дело, провести экспертизу ценности нет возможности, так как дело велось рукописно.

4ГУ ИсА Ф. № Р-2518 Оп. № 1 Д. 148 Л. 3

5ГУ ИсА Ф. № Р-2518 Оп. № 1 Д. 217 Л. 8

В опись не вошли дела:

? протоколы совещаний при директоре за 2001 - 2006 годы в опись не вошли, так как были включены в опись №1 за 2000 год, дело № 129 является переходящим;

? протоколы педагогических советов за 2001 – 2003 годы в опись не вошли, так как были включены в опись №1 за 1999 год, дело № 122 является переходящим.

? протоколы заседаний профсоюзного комитета за 2001 – 2003 (сентябрь) годы в опись не вошли, так как были включены в опись №1 за 1998 год, дело № 117 является переходящим.

? протоколы общих и отчетно-выборных собраний членов профсоюза в опись не вошли, так как были включены в опись №1 за 1998 год, дело № 116 является переходящим.

На документы постоянного хранения составлена опись № 1 за 2001/2002 – 2007/2008 учебные годы в количестве 85 единиц хранения. Опись является продолжением описи за 1998-2000 годы.

На документы по личному составу составлена опись № 2 за 2002-2007 годы в количестве 88 единиц хранения. Является продолжением описи за 1999-2001 годы.

Физическое состояние дел удовлетворительное. Документы используются сотрудниками школы-интерната в практической работе.